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大脑研究与儿童发展

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发表于 2018-3-24 17:09:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 感统教研--Ella 于 2018-3-24 17:09 编辑

以下简要列出一些我们认为关于大脑研究和儿童发展的关系的合理结论:
*尽早开始。刺激大脑健康发展的最佳起始时间是受孕期,这与两个健康的成人有关。如果你等到孩子进了幼儿园或进入“开端计划”中才开始,那么你已经错过了大脑某些方面发育的最佳可塑性。
*多陪孩子玩。孩子们需要与父母之间的安全的依恋或联结。不要被这样的观点误导,即所谓少量的亲子间共处的珍贵时光可以弥补长期父母不陪在孩子身边的岁月。大脑的健康发育是不休假的,也没有所谓的日程表,它是永不停歇的。父亲和母亲都是不可或缺的。
*做积极、幽默、热情和细心抚育孩子的父母。活动对大脑的发育的确是至关重要的,但是也存在着好的活动和坏的活动。好的活动为大脑健康发育提供支持,而坏的活动则会导致大脑的不健康发育,从而导致能力的缺陷和行为的失常。
*注意孩子的社会性和道德的发展。即使简单的游戏也会带有道德的色彩,如轮流、分享、倾听等。满足孩子的身体和情感需要并不意味着要迎合他们每一个一时兴起和突发奇想。父母、照看者、教师应该从一开始就怀有明确的道德期待,这些道德期待应该由父母示范出来,并要求孩子执行。要确保学步儿都有机会和其他学步儿玩耍,这对于发展社会能力是非常重要的——如友谊、分享、协商、问题解决、关心他人以及道德。有些道德基础是与生俱来的,而出现在早期儿童阶段的大脑化学模式更影响着儿童日后的道德行为。
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